li_bao: (физиономия)
Я уже пару раз писал об Эдуарде Михайловиче, теперь вот и на сиб.фм написали: Шеф и оркестр — Сиб.фм.

Один из злодеев, упомянутых в статье (и запечатленных на фото), - мой сын.
li_bao: (физиономия)
Оригинал взят у [livejournal.com profile] world_japan в А почему все молчат, черт побери?!
В России из школьной программы старших классов исключили естественные науки. Новый министр образования и науки Дмитрий Ливанов оказался решительнее своего предшественника Андрея Фурсенко. Он утвердил новый образовательный стандарт (ФГОС) для старших классов, который делает необязательными для изучения естественнонаучные дисциплины.

«Всю критику учесть невозможно, но конструктивные предложения были учтены», — прокомментировал Ливанов нововведение «Московским новостям».

Согласно новому ФГОС, обязательными предметами для старшеклассников остаются математика, русский язык и литература, иностранный язык, история, основы безопасности жизнедеятельности и физкультура, причем их изучение может быть базовым или углубленным. Остальные курсы (не более трех) школьник должен выбрать самостоятельно в зависимости от профиля: гуманитарного, технического и естественнонаучного. Внедрять новый стандарт начнут уже в 2012 году, а завершиться внедрение должно в 2020 году.

Свое несогласие с необязательностью изучения физики, химии и биологии уже выразил президент Российской академии образования Николай Никандров, однако на ход внедрения это уже не повлияет – документ передан на регистрацию в Минюст.

Научный сотрудник Института проблем передачи информации РАН Григорий Колюцкий отметил, что в принятой редакции ФГОС отсутствуют четкие критерии того, какие знания должен получить школьник к выпуску, и как их оценивать. «Хоть что-нибудь конкретное должен выучить школьник в результате? Нет, не должен. За всеми этими невиданными доселе конструкциями, такими как «сформированность представлений о понятиях» и «владение умением характеризовать», прячется неприятный факт: в случае окончательного утверждения стандарта российское государство снимает с себя любую ответственность за результаты общего образования», — заявил эксперт.

Какой там к черту закон о митингах?! Какие там к черту ракеты, увеличение расходов на науку и прочая хрень на ЭТОМ фоне?!!
Кто мне там говорил, что пора делать революцию?..


upd
Хотя проще, я полагаю, наконец-то свалить из страны почти в любом направлении
li_bao: (физиономия)
Originally posted by [livejournal.com profile] retriw at Как школа решила "проучить" непонравившуюся маму.
Как школа решила "проучить" непонравившуюся маму.

    
Сейчас поступает много информации об изъятии детей по бедности, за долги, для галочки и т.д. Практически каждый случай вызывает споры, всегда есть люди, которые уверены, что с ними это точно не случится и что пострадавшие семьи виноваты во всем сами, целиком и полностью!
     Но выходит, что Вы можете просто не понравиться классному руководителю своего ребенка, и тогда будущее Вашей семьи станет лишь делом порядочности и компетенции органов опеки, которые, как известно далеко не всегда отличаются этими качествами.
     То, что буквально на днях случилось в московском Строгино - вообще не лезет ни в какие законные рамки!
Если кратко, то: 08.02.2011 г. по инициативе классного руководителя Перминовой Ирины Михайловны и социального педагога школы Завидовой Евгении Евгеньевны сотрудником опеки района Строгино Вдовиной Юлией Сергеевной из дома был вывезен ребенок.2001 года рождения, учащийся Кадетской школы  1721.
     Ребенок был изъят в отсутствие матери, которая была на работе и по телефону умоляла подождать ее немедленного приезда.
     Постановление об изъятии ребенка матери предъявлено не было, прокурор не уведомлялся, документы на ребенка (свидетельство о рождении и медицинский страховой полис) у матери не изымались, согласия на временное изъятие она не подписывала.
     Перминова и Вдовина отвели ребенка в милицию и сдали его как беспризорного.
Мальчик находился в 7-й детской больнице г. Москвы в Тушино в инфекционном отделении для беспризорных. Матери его не отдавали без письменного согласия органов опеки. 10.02.2011 года мама забрала ребенка домой с разрешения опеки.
     При похищении Перминова говорила своему ученику буквально следующее - "Ты такой умный мальчик, тебе тут не надо жить" - имелась в виду комната в коммуналке, где живет семья.
     По телефону Перминова уверяла, что не хотела довести дело до детдома, "так как мама нас не слушает, мы просто хотели ее проучить" - сказала она без тени раскаяния.
     И история на этом не кончилась, опека вцепилась в маму, как бультерьер, и
обещала теперь устроить ей "такой контроль, что мало не покажется".
 Подробнее )



Я редко жму на "перепост", но это уже какой-то запредел.
li_bao: (физиономия)
Originally posted by [livejournal.com profile] retriw at Как школа решила "проучить" непонравившуюся маму.
Как школа решила "проучить" непонравившуюся маму.

    
Сейчас поступает много информации об изъятии детей по бедности, за долги, для галочки и т.д. Практически каждый случай вызывает споры, всегда есть люди, которые уверены, что с ними это точно не случится и что пострадавшие семьи виноваты во всем сами, целиком и полностью!
     Но выходит, что Вы можете просто не понравиться классному руководителю своего ребенка, и тогда будущее Вашей семьи станет лишь делом порядочности и компетенции органов опеки, которые, как известно далеко не всегда отличаются этими качествами.
     То, что буквально на днях случилось в московском Строгино - вообще не лезет ни в какие законные рамки!
Если кратко, то: 08.02.2011 г. по инициативе классного руководителя Перминовой Ирины Михайловны и социального педагога школы Завидовой Евгении Евгеньевны сотрудником опеки района Строгино Вдовиной Юлией Сергеевной из дома был вывезен ребенок.2001 года рождения, учащийся Кадетской школы  1721.
     Ребенок был изъят в отсутствие матери, которая была на работе и по телефону умоляла подождать ее немедленного приезда.
     Постановление об изъятии ребенка матери предъявлено не было, прокурор не уведомлялся, документы на ребенка (свидетельство о рождении и медицинский страховой полис) у матери не изымались, согласия на временное изъятие она не подписывала.
     Перминова и Вдовина отвели ребенка в милицию и сдали его как беспризорного.
Мальчик находился в 7-й детской больнице г. Москвы в Тушино в инфекционном отделении для беспризорных. Матери его не отдавали без письменного согласия органов опеки. 10.02.2011 года мама забрала ребенка домой с разрешения опеки.
     При похищении Перминова говорила своему ученику буквально следующее - "Ты такой умный мальчик, тебе тут не надо жить" - имелась в виду комната в коммуналке, где живет семья.
     По телефону Перминова уверяла, что не хотела довести дело до детдома, "так как мама нас не слушает, мы просто хотели ее проучить" - сказала она без тени раскаяния.
     И история на этом не кончилась, опека вцепилась в маму, как бультерьер, и
обещала теперь устроить ей "такой контроль, что мало не покажется".
 Подробнее )



Я редко жму на "перепост", но это уже какой-то запредел.
li_bao: (физиономия)
Сын принес из школы бумажку, называется "Социальный паспорт семьи". Вопросы там крайне интересные, и мне хотелось бы понять, имеет ли право школа или соц. защита (ноги, наверное, оттуда растут) эти вопросы задавать.
1. Серия и номер паспорта - моего и отца ребенка. Для чего хорошего им это надо? (Для чего плохого я могу представить).
2. Лишены ли я и отец ребенка родительских прав и НАДО ЛИ нас лишать? Это я сама должна ответить на этот вопрос?
3. Физическое и психическое здоровье родителей и ребенка. Насчет психического я в курсе, это "Закон об оказании психиатрической помощи", согласно которому эти сведения являются врачебной тайной и охранются законом. А с физическим как дела обстоят?
4. Возможные проблемы семьи - предлагается галочкой отметить один или несколько пунктов: повторный брак, неполная, многодетная, опекуны, беженцы и т. д. То есть если я разведена, то это проблемная семья и последуют какие-то санкции?
5. Сведения о жилье, включая количество метров на одного члена семьи.
6. Есть ли нарушения прав ребенка?
7. Уходит ли ребенок из дома, употребляет ли алкоголь, поведение, кто является авторитетом для ребенка?
8. Любимые виды досуга? Если я напишу правду: комп. игры, то меня сразу лишат родительских прав или как?
9. Ну и финал: заинтересован ли ребенок в поддержании контакта с соц. педагогом, психологом и другими службами? Желает ли ребенок получать помощь? Какую? Что ребенок хотел бы изменить в жизни?


всяко-разно )
li_bao: (физиономия)
Сын принес из школы бумажку, называется "Социальный паспорт семьи". Вопросы там крайне интересные, и мне хотелось бы понять, имеет ли право школа или соц. защита (ноги, наверное, оттуда растут) эти вопросы задавать.
1. Серия и номер паспорта - моего и отца ребенка. Для чего хорошего им это надо? (Для чего плохого я могу представить).
2. Лишены ли я и отец ребенка родительских прав и НАДО ЛИ нас лишать? Это я сама должна ответить на этот вопрос?
3. Физическое и психическое здоровье родителей и ребенка. Насчет психического я в курсе, это "Закон об оказании психиатрической помощи", согласно которому эти сведения являются врачебной тайной и охранются законом. А с физическим как дела обстоят?
4. Возможные проблемы семьи - предлагается галочкой отметить один или несколько пунктов: повторный брак, неполная, многодетная, опекуны, беженцы и т. д. То есть если я разведена, то это проблемная семья и последуют какие-то санкции?
5. Сведения о жилье, включая количество метров на одного члена семьи.
6. Есть ли нарушения прав ребенка?
7. Уходит ли ребенок из дома, употребляет ли алкоголь, поведение, кто является авторитетом для ребенка?
8. Любимые виды досуга? Если я напишу правду: комп. игры, то меня сразу лишат родительских прав или как?
9. Ну и финал: заинтересован ли ребенок в поддержании контакта с соц. педагогом, психологом и другими службами? Желает ли ребенок получать помощь? Какую? Что ребенок хотел бы изменить в жизни?


всяко-разно )
li_bao: (физиономия)
Геннадий Ильич Фролов -
Просто физрук из нашей школы.
Просто хороший человек.
Учитель. Не просто.
Мы звали его просто Геныч
За глаза конечно.
Он знал всех нас -
Завучу по воспитательной работе
Это положено знать.
Он просто любил нас наверно.
И наших детей
Когда они пошли в школу
Учил
И знал
И любил
И нас окликал
по именам
потому что всех помнил.
Геннадий Ильич Фролов -
Наши дети плакали
На отпевании
Да и мы
слезы глотали....
Вечная память.
li_bao: (физиономия)
Геннадий Ильич Фролов -
Просто физрук из нашей школы.
Просто хороший человек.
Учитель. Не просто.
Мы звали его просто Геныч
За глаза конечно.
Он знал всех нас -
Завучу по воспитательной работе
Это положено знать.
Он просто любил нас наверно.
И наших детей
Когда они пошли в школу
Учил
И знал
И любил
И нас окликал
по именам
потому что всех помнил.
Геннадий Ильич Фролов -
Наши дети плакали
На отпевании
Да и мы
слезы глотали....
Вечная память.
li_bao: (Default)
Мой младший сын учится в музыкалке игре на флейте у замечательного педагога - Левина Эдуарда Михайловича. Вот несколько историй про него.

Рассказывает преподователь ДМШ: приходит как-то ко мне ученица Левина, протягивает ноты и просит сыграть с ней дуэтом (поаккомпонировать). Ну я беру, играю, девочка тоже играет, инвенция Баха, переложенная для флейты. Потом гляжу: что такое?! Хватаю ноты - и к Э.М. с претензией. Как же так! Это же Бах! А тут написано - Хабис какой-то! А он смотрит на меня и говорит. Бах писал для органа инвенции. А это я тут наперекладывал для флейты. И дети так это играют... Пусть уж лучше будет Хабис, до И.С.Баха дорасти нужно...

Приходит как-то Матвей с мамой на занятие, а из кабинета выходит мальчик в шутовском колпаке и идет по коридору. Ну они заходят, спрашивают: в чем дело. Да вот, отвечает Э.М., он весь урок клона изображал, ему это наверно приятно. Вот я ему колпак и дал и сказал по школе так побегать - ему ж приятно наверно будет...

В дневнике одного из учеников:
Э.М. На уроке очень плохо играл!
Уч: Я занимался!
Э.М. А почему тогда так плохо?
Уч: Я играл дома. 1 раз.
Э.М. И какая же должна быть за это оценка?
Уч: 5+5+5+5+5+!!!
Э.М. Покажи это маме!

Вот такой Учитель. Ему 75 в субботу исполнится. Многая лета и земной поклон!
li_bao: (Default)
Мой младший сын учится в музыкалке игре на флейте у замечательного педагога - Левина Эдуарда Михайловича. Вот несколько историй про него.

Рассказывает преподователь ДМШ: приходит как-то ко мне ученица Левина, протягивает ноты и просит сыграть с ней дуэтом (поаккомпонировать). Ну я беру, играю, девочка тоже играет, инвенция Баха, переложенная для флейты. Потом гляжу: что такое?! Хватаю ноты - и к Э.М. с претензией. Как же так! Это же Бах! А тут написано - Хабис какой-то! А он смотрит на меня и говорит. Бах писал для органа инвенции. А это я тут наперекладывал для флейты. И дети так это играют... Пусть уж лучше будет Хабис, до И.С.Баха дорасти нужно...

Приходит как-то Матвей с мамой на занятие, а из кабинета выходит мальчик в шутовском колпаке и идет по коридору. Ну они заходят, спрашивают: в чем дело. Да вот, отвечает Э.М., он весь урок клона изображал, ему это наверно приятно. Вот я ему колпак и дал и сказал по школе так побегать - ему ж приятно наверно будет...

В дневнике одного из учеников:
Э.М. На уроке очень плохо играл!
Уч: Я занимался!
Э.М. А почему тогда так плохо?
Уч: Я играл дома. 1 раз.
Э.М. И какая же должна быть за это оценка?
Уч: 5+5+5+5+5+!!!
Э.М. Покажи это маме!

Вот такой Учитель. Ему 75 в субботу исполнится. Многая лета и земной поклон!
li_bao: (Default)
Вчера знакомая учитель математики жаловалась.

Пример: 4cos(pi/2+x)...
Подходит ученик (или студент? не помню уже) и спрашивает: а как эти вот три множителя перемножить?
li_bao: (Default)
Вчера знакомая учитель математики жаловалась.

Пример: 4cos(pi/2+x)...
Подходит ученик (или студент? не помню уже) и спрашивает: а как эти вот три множителя перемножить?
li_bao: (Default)
Продолжая тему реформы образования: доклад В.Г. Распутина на XIV Рождественских образовательных чтениях

Рождественские чтения вообще - форум, старательно замалчиваемый прессой, однако приобретающий всё большее и большее значение.
li_bao: (Default)
Продолжая тему реформы образования: доклад В.Г. Распутина на XIV Рождественских образовательных чтениях

Рождественские чтения вообще - форум, старательно замалчиваемый прессой, однако приобретающий всё большее и большее значение.
li_bao: (Default)
Не могу не поделиться. О реформе образования. Всё так и есть - сестра в ужасе, думает не уйти ли ей из школы.

Тут вот мне по поводу этой ссылки сказали:

"... приводя ссылку, забыл упомянуть, что статья взята с сайта московского отделения КПРФ. В разгар предвыборной кампании."

Это о многом говорит, то есть высказывания можно смело делить на десять. Но про зарплату учителей - чистая правда. Про качество образования - тоже.
li_bao: (Default)
Не могу не поделиться. О реформе образования. Всё так и есть - сестра в ужасе, думает не уйти ли ей из школы.

Тут вот мне по поводу этой ссылки сказали:

"... приводя ссылку, забыл упомянуть, что статья взята с сайта московского отделения КПРФ. В разгар предвыборной кампании."

Это о многом говорит, то есть высказывания можно смело делить на десять. Но про зарплату учителей - чистая правда. Про качество образования - тоже.
li_bao: (Default)
Вот тут статья об особенностях образования в православной школе. Довольно интересно, многое прямо про нашу школу.
li_bao: (Default)
Вот тут статья об особенностях образования в православной школе. Довольно интересно, многое прямо про нашу школу.
li_bao: (Default)
Вчера был выпускной у Тони. Из 17 человек 4 медалиста, три золотых и один просто. Несколько человек уже поступили в ВУЗы. МГУ, НГУ, далее везде. Какие прекрасные - открытые, чистые, молодые лица! Как сияли их глаза во время медленного вальса! Такие серьёзные и такие молодые, дети, но уже не совсем. Они не могли навальсироваться и Таня увлекла даже отца Владимира и учила его вальсу. И костёр до полчетвертого под огромными соснами и песни, песни...

Благодарю тебя, Боже, за нашу замечательную дочь, за эту удивительную школу, за прекрасный, незабываемый вечер!
li_bao: (Default)
Вчера был выпускной у Тони. Из 17 человек 4 медалиста, три золотых и один просто. Несколько человек уже поступили в ВУЗы. МГУ, НГУ, далее везде. Какие прекрасные - открытые, чистые, молодые лица! Как сияли их глаза во время медленного вальса! Такие серьёзные и такие молодые, дети, но уже не совсем. Они не могли навальсироваться и Таня увлекла даже отца Владимира и учила его вальсу. И костёр до полчетвертого под огромными соснами и песни, песни...

Благодарю тебя, Боже, за нашу замечательную дочь, за эту удивительную школу, за прекрасный, незабываемый вечер!

Expand Cut Tags

No cut tags

Profile

li_bao: (Default)
li_bao

August 2017

S M T W T F S
  12345
6789101112
13 141516171819
20212223242526
272829 3031  

Most Popular Tags

Syndicate

RSS Atom

Style Credit

Page generated Sep. 21st, 2017 06:57 am
Powered by Dreamwidth Studios